兩位數及三位數的加法

加法即是將兩堆或多堆物件的數量合起來,找出總共的數量是多少。

學習兩位數的加法,可以運用位值板和十進積木,親身體驗實物操的過程如何與直式呼應,便可學會直式計算。家長可教學童如影片中一樣,每操作一步,便在直式上記錄。若學童不能同時兼顧實物操作和直式記錄,家長可用以下方法進行協助:

學童負責在位值板上操作十進積木,同時家長負責在直式上記錄,以兩人合作的方式,確保操作和直式逐步對應。
交換工作,家長負責在位值板上操作十進積木,同時學童負責在直式上記錄,以兩人合作的方式,確保操作和直式逐步對應。
而當學童已完全理解直式運算的實際含義后,家長則可鼓勵學童脫離十進積木,眼看直式,在腦中想著對應的積木,進行計算。

(十進積木的圖片 可按此下載

影片一:利用位值板和十進積木,進行32+41=?的計算。

在學習直式初期,位值板對有讀寫障礙的學生非常有用,可幫助他們逐漸穩固各位值的左右位置。在利用位值板進行計算時,宜提醒學童需對齊個位和十位。

影片二:利用位值板和十進積木,進行25+47=?的計算。

進行了「粒」的操作後,會發現「粒」的數量大於10,從而要將10粒換成1條,這便是進位。家長宜特別提醒,在計算十位總共有多少條時,不能忘記要將進位上來的1條。

三位數的加法與兩位數的加法是同一個道理。只不過,除了可能出現10粒組成1條之外,還可能會出現10條組成1塊的情況。在計算直式時只要小心留意有無出現進位的1便可。

影片三:利用位值板和十進積木,進行271+452=?的計算。

影片四:利用位值板和十進積木,進行237+176=?的計算。

四位數、五位數的加法都是同一個道理。