個案跟進

今天是3月27日,上星期五進行了家訪,藉以了解抽離小組內一位學習態度積極的女孩,成績與用功程度不配的問題。一行三人,包括獨立監察員潘頌兒博士、最近替課的彭詠儀老師(原任黃彩霞老師抱恙)和我。聽家長說女孩曾提醒家人不要只供開水,一定要沏茶,免得來訪嘉賓覺得她家境貧窮。這點訊息令人感觸良多。首先是女孩非常懂事,注意到不令來賓不悅的禮貌,儘管她是多慮了。其次是區分貧富的心魔,顯然也抓住了女孩的心,揮之不去。這是社會共享價值的投映,榮富哀貧,是一種遠離文明的思想,令孩子沾上了,是社會的不幸。

家訪期間我們詢問了女孩的在家情況,也作了一些觀察。總體而言,不發現任何嚴重不對勁的情況,只是也許單親家庭的母親辛勞工作,陪伴女兒的時間少了些罷了。稍後安排了女孩接受心理學評估,待找出問題所在之後對症下藥,藉課後輔導時間進行針對性的技巧訓練,希望幫助她克服學習困難。由於這部分的工作超越了我進行的課堂教學介入部分,不論在資源或專門知識方面都不是我能應付,故請計畫的獨立監察員潘頌兒博士負責。